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“技术控”的游乐园:玩耍中体验创客魅力

2018-04-10 09:22 来源:南方日报 郑琦

    翩翩炫舞的“智能机器人”,现场传输图像的“炫酷无人机”,根本停不下来的“VR极速飞车”……4月3日,由南方教育装备创新产业城主办的2018创客体验社会实践活动迎来了首批“尝鲜”者——来自江门市蓬江区甘光仪小学的1300多名师生,在虚拟世界馆、趣味运动馆、创客文化馆等三大主题场馆融汇而成的“科技海洋”中畅游。超百个教育装备项目融合创客、科学、艺术、国学、体育、自然等多种元素,各有精彩,让孩子们亲身体验科学创作的乐趣,在玩中学、玩中乐、玩中得。

学生戴上VR眼镜体验赛车的风驰电掣。

    虚拟世界馆▶▶

    VR打造奇妙科学世界

    “我觉得虚拟世界馆的项目最棒!”从VR互动教室走出,甘光仪小学5年级学生甘傲茹兴奋地与同学们分享自己透过VR眼镜看到的世界,“它带着我去探索地球的奥秘,像火山这些现实中无法靠近的事物,现在都能够通过VR实现近距离接触,好奇妙。”

    在惠言VR的体验现场,四年级学生张均淏戴上VR眼镜后,犹如置身于深海一艘沉船之中,而围观的人群也能通过电子屏幕看到绚烂的海底世界。他不时摇晃VIVE游戏手柄,“逗弄”那些在他身边游来游去的鱼儿。“这是一个全景海底世界,感觉很真实,我甚至还能看到鱼儿在水里游动时鱼鳍的摆动。”张均淏说道。

    除了“上天入海”,体验者还能在VR世界的丛林中冒险,观赏各种千姿百态的奇妙生物,捕捉恐龙并获取“基因碎片”。通过VR灾难逃脱、VR消防逃生、VR宇宙探索等逼真的互动“现场”,将体验和学习有机结合。而在另一侧的虚拟赛车区域前,学生们排起了长长的队伍。与普通赛车游戏不同,在VR镜头中,驾驶者的视野更加宽广,加速、漂移、急刹……VR带来的沉浸感让孩子们的惊叹声在风驰电掣中此起彼伏。

    “哆、唻、咪……”漫步在虚拟世界馆的二层,一阵清脆的音符传来。走近一看,更觉奇妙,原来这些美妙的音符来自于一个个苹果、柠檬和橙子。它们和小小的元器件共同组成了一台“水果钢琴”,轻轻一碰便能弹奏美妙乐曲。“这是我们带来的人工智能编程挑战项目之一,除此以外,学生们还可以利用元器件,在千变万化的‘电子积木’拼装组合中,创造各式互动产品,从而激发深入探究科学的兴趣和志向。”广东意境文化发展有限公司总经理陈道猫说道。

    趣味运动馆▶▶

    各种“职业”随心切换

    小小的人儿,穿上小小的工作制服,手里拿着小小的工具箱……在趣味运动馆中,乐8小城特意为孩子们打造了一个“迷你”世界。在这座小城里,所有的街道、商店、车辆都被缩小了1/3,孩子可以自由选择自己的职业,成为一名“医生”“消防员”或“押运员”。

    “通过扮演各行业成人职业角色,帮助孩子们在玩乐中培养职业理想,更好地规划自己的未来。”乐8小城江门店店长罗雪超说,“我们还设计了一套金融系统,在职业体验的同时实行按劳取酬,鼓励储蓄,从小培养孩子的理财能力和经济意识。”

    据笔者观察,像小型奥林匹克运动场的趣味运动馆更加受低年级学生青睐。“太复杂的项目他们玩不了,反而这种运动类的,他们更有兴趣,也玩得很开心。”为了照顾学生,甘光仪小学一年级带队老师梁洁娴几乎没闲下来。“我们甘光仪小学是足球特色学校,通过这次创客体验活动,可以让孩子们有更多机会接触体验足球,激发他们的兴趣。”

    此外,趣味篮球、蹦床、百米定向寻宝等各种畅快淋漓的体育竞技项目也备受欢迎。昊博培训更将真人“吃鸡”项目搬到馆内,搭建起一个临时战场。体验者可以自由创建队伍,利用障碍物、掩体,在“枪林弹雨”中勇往直前。

    创客文化馆▶▶

    发挥创造力亲手组装机器人

    “老师,我想试试操控无人机!”创客文化馆一层中央的海陆空运输项目展区前,挤满了跃跃欲试的学生。正在挑战的队员们则紧紧盯着被围栏网围起来的作战场地,小心翼翼地操作着手中的机器,不时和身旁的队友交流。该挑战项目需要4人接力完成,分别遥控无人机、无人车、无人船以及吊塔,先后穿越空中钢圈、陆地斜坡和沙石障碍、泡沫浮球等实体障碍,完成运输物资的衔接。“这个项目是有一定挑战性的,除了要求具备操控能力,还十分考验团队之间的分工合作。” 墨道科技工作人员说。

    在创客大篷车上,跳舞机器人随着音乐节奏跳起了《小苹果》,灵活律动的舞姿吸引不少学生拍照留念。除了舞蹈,足球机器人还可上演点球大战,拳击机器人能在擂台上一较高下。在场学生还可亲自动手参与组装,创造属于自己独一无二的机器人。

    此外,在创客文化馆中,学生们还可通过3D打印应用教学,从立体空间的认识来达到提高学习兴趣的目的;通过拼装激光切割件,感受二维变三维的魅力;通过对云霄飞车的拼装,锻炼体验者的耐心和动手创作能力,理解动力惯性,发挥空间想象创意。各种各样的创客教育体验为学生们提供一方天地,自由发挥。

    “我们经常讲要创新,要培养孩子的创造力,但在学校里是很难真正落实到位的。”甘光仪小学老师杨慧玲表示,目前学校的创客培养正处于刚刚起步的阶段,创客体验社会实践活动为孩子们提供了一次十分难得的机会,能够一次性看到这么多创客作品,有助于开拓学生们的眼界,激发创作灵感。

    【文/图】郑琦

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    关键词:学生 VR 体验 项目 孩子们

编辑: 梁文悦
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